Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Comunicación Asertiva y Dialógica en Inglés para la Erradicación de la Violencia

Grado: Secundaria 2º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Participar en un panel o debate en inglés, sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica, a fin de consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Saludo y Presentación: El docente saluda en inglés, fomentando un ambiente de respeto y cordialidad, y explica los objetivos de la sesión.

   
   



2. Activación de Conocimientos Previos: Se pregunta a los alumnos en inglés qué saben sobre la comunicación asertiva y la violencia en las familias y la escuela. Esta actividad se realiza en pequeños grupos para incluir a todos en la conversación.

   
   



3. Vinculación Temática: Breve exposición en inglés sobre cómo la comunicación asertiva puede ayudar en la erradicación de la violencia, usando ejemplos apropiados para su edad.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Introducción al Contenido: El docente presenta un video corto en inglés sobre la comunicación asertiva y su impacto en la reducción de la violencia.

   
   



2. Reflexión Grupal: Posterior al video, se organiza una reflexión dirigida en inglés, donde los alumnos expresan su comprensión y opinión. Se promueve la inclusión permitiendo que todos participen.

   
   



3. Taller de Role-Playing: Los alumnos se dividen en pequeños grupos. Se les asigna diferentes escenarios de conflicto