Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Elya Karina Rodriguez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Trasvasa arena o líquidos entre recipientes de distintos tamaños y formas para medir su capacidad, y dice en cuál cabe más o menos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa: Explorando el Mundo de las Magnitudes


Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (de 3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Sesión: 1 de 3


Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de trasvasar arena o líquidos entre recipientes de distintos tamaños y formas para medir su capacidad, identificando en cuál cabe más o menos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque Interdisciplinar: Trabajo en equipo, Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas



Desarrollo de la Sesión


I. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y Bienvenida Creativa: Se dará la bienvenida a los niños mediante una canción sobre las magnitudes (longitud, peso, capacidad y tiempo), promoviendo un ambiente de alegría y pertenencia.



  • Introducción al Tema: Se conversará brevemente sobre las actividades cotidianas en el hogar y el entorno sociocultural donde usamos medidas (como cocinar, llenar una piscina de pelotas, etc.), usando ejemplos que resuenen con sus experiencias diarias.



  • Formación de Equipos de Trabajo: Los niños se dividirán en pequeños grupos mediante el juego de "Las Estaciones de las Magnitudes", donde cada estación representa una magnitud. Esto fomenta el trabajo en equipo desde el inicio.




II. Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad Central: Trasvase y Medición Creativa

    • Material: Arena, agua coloreada (usando colorantes vegetales para evitar alergias), recipientes de distintos tamaños y formas (incluyendo algunos representativos de diferentes culturas para incorporar la interculturalidad).

    • Procedimiento:

      1. Cada equipo recibirá los materiales y la tarea de trasvasar la