Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

ALEJANDRO OROZCO
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa: Manifestaciones Culturales y Artísticas para una Sociedad Incluyente


Nivel Educativo: Secundaria 3º (12-15 años)


Asignatura: Español


Duración de la Sesión: 50 minutos


Fecha: [Incluir la fecha específica de realización]


Profesor/a: [Nombre del Profesor/a]


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de crear un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente, haciendo uso de los conocimientos adquiridos sobre manifestaciones culturales y artísticas.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividades:



  1. Calentamiento y Sensibilización: Iniciar con una breve dinámica grupal en la que los alumnos compartan experiencias personales o historias conocidas sobre situaciones de exclusión o discriminación, para fomentar empatía y reflexión sobre la importancia de una sociedad incluyente.



  2. Introducción al Tema: El docente presentará ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas (música, danza, teatro, literatura) que históricamente han contribuido a promover la inclusión social y combatir la violencia. Se utilizarán imágenes, videos cortos o audios para hacer la presentación más dinámica e interactiva.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividades:



  1. Análisis Crítico: Formación de equipos para analizar y discutir cómo diversas expresiones culturales y artísticas pueden influir positivamente en la percepción sobre la diversidad y la inclusión social. Se asignarán ejemplos específicos para que cada equipo trabaje y posteriormente comparta sus conclusiones con el grupo.



  2. Creación Literaria: Con base en el análisis previo, ca