Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

Humberto Manzo
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los proceso que lo originan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático


Asignatura: Física
Nivel educativo: Secundaria 2º (12 a 15 años de edad)
Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de formular hipótesis que relacionen la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; además, debe diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que los originan.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Competencias a desarrollar:



  1. Vida saludable: Comprensión de cómo las acciones humanas y el cambio climático afectan la salud del planeta y de sus habitantes.

  2. Pensamiento crítico: Análisis de información y datos para la formulación de hipótesis y soluciones al problema del cambio climático.



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Activación de conocimientos previos:



    • Diálogo interactivo con los estudiantes para explorar lo que ya conocen sobre el cambio climático, gases de efecto invernadero y sus efectos en el ambiente.

    • Breve explicación sobre la importancia del cuidado del ambiente y cómo se relaciona con una vida saludable.



  • Motivación:



    • Presentación de imágenes y videos impactantes sobre los efectos del cambio climático en diferentes partes del mundo.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración e Indagación:

    • División de la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibe un fragmento de información o dato sobre el cambio climático, enfocándose en los siguientes temas:
      a. Actividad humana y emisión de gases de efecto invernadero.
      b. Diferencias entre calor, r