Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Comprensión y Producción de Textos Informativos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos seleccionen y lean textos informativos sobre temas de su interés para ampliar sus conocimientos sobre temas tanto de interés colectivo como individual.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad Crítica y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Competencia a desarrollar: Comprensión Lectora

Desarrollo de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Breve conversación sobre la importancia de los textos informativos y cómo estos nos ayudan a entender mejor el mundo que nos rodea.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración e identificación de intereses:
     
     
     1. Pedir a los alumnos que, en pequeños grupos, discutan y elaboren una lista de temas de interés colectivo e individual. Propiciar un ambiente de interculturalidad crítica invitando a los alumnos a considerar temas de diversas culturas y comunidades.
     
     
     2. Cada grupo selecciona un tema de interés para investigar.
     
     
     
     
   
   
   • Selección de textos informativos:
     
     
     1. Introducir diversas fuentes de textos informativos (libros, revistas, artículos en línea) adecuados a su edad y nivel educativo.
     
     
     2. Los alumnos, guiados por el docente, buscan y seleccionan textos informativos relacionados con el tema elegido.
     
     
     
     
   
   
   • Lectura individual:
     
     
     1. Tiempo para la lectura individual de los textos seleccionados.
     
     
     2. Fomentar la toma de notas sobre ideas clave, vocabulario nuevo, y cua