Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo el Arte en Nuestra Cultura

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos distingan movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.

Introducción (10 minutos)

Inicio la sesión con una dinámica grupal donde los alumnos, divididos en equipos, expresen mediante gestos o dibujos algún elemento cultural relevante de nuestra comunidad, sin decir verbalmente de qué se trata, y los demás equipos intentarán adivinarlo. Esta actividad busca fomentar el trabajo en equipo y la comunicación no verbal.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y Reflexión:

   
   
   
   
   • Dividiremos la clase en equipos pequeños y cada uno investigará, con ayuda de materiales proporcionados (libros, imágenes, audios), sobre una manifestación cultural específica asignada (puede ser danza, música, arte culinario, festividades).
   
   
   • Cada equipo deberá identificar y discutir los elementos del lenguaje artístico presentes en su manifestación asignada (movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos, objetos).
   
   
   • Mediante la metodología de proyecto comunitario, se les pedirá que piensen cómo podrían representar o compartir esta manifestación con la comunidad escolar, resaltando los elementos identificados.
   
   
   
   



2. Interdisciplinariedad:

   
   
   
   
   • Incorporaremos el trabajo en equipo al solicitar que cada grupo elabore una breve presentación que integre lo investigado. Esta tarea requiere que negocien roles, responsabilidades y formas de representación, atendiendo así al problema int