Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Explorando Mitos y Leyendas de Nuestra Comunidad

Nivel Educativo: Primaria 5º grado (10-12 años)

Duración de la sesión: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen, con las personas mayores de su comunidad, para conocer los mitos y leyendas que forman parte de la cultura de su región y, de esta manera, fomentar su disfrute y valoración.

Desarrollo de la sesión:

1. Bienvenida e Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y breve explicación del objetivo de la sesión.
   
   
   • Motivación: "Hoy vamos a convertirnos en exploradores de tesoros culturales, y nuestro tesoro serán los mitos y leyendas de nuestra propia comunidad."
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos (5 minutos)

   
   
   
   
   • Diálogo guiado: "¿Alguien puede explicar qué es un mito? ¿Y una leyenda? ¿Conocen algún ejemplo?"
   
   
   • Breve explicación sobre mitos y leyendas, destacando su importancia cultural.
   
   
   
   



3. Exploración y selección de mitos y leyendas (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de ejemplos de mitos y leyendas de diversas culturas para inspiración.
   
   
   • Selección de grupos: Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos para trabajar colaborativamente.
   
   
   
   



4. Indagación comunitaria (15 minutos)

   
   
   
   
   • Planificación de la indagación: Cada grupo decidirá qué tipo de mitos o leyendas desea explorar y elaborará una lista de personas mayores en la comunidad a quienes puedan entrevistar (con previo aviso y consentimiento).
   
   
   • Preparación de cuestionario: Con ayuda del docente, los alumnos elaborarán un conjunto