Construcción del proyecto de vida
Elizabeth Daira
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea las formas de satisfacer las necesidades e intereses, para promover la autodeterminación orientada al cumplimiento de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 5: Construcción del Proyecto de Vida
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Replantea las formas de satisfacer las necesidades e intereses, para promover la autodeterminación orientada al cumplimiento de metas.
Enfoque: Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema interdisciplinar a abordar: Desinterés
Inicio (10 minutos)
- Presentación y Motivación: Iniciaré la sesión con la pregunta abierta: "¿Qué queréis ser y hacer cuando seáis mayores?". Escucharé atentamente las respuestas de los alumnos para comprender sus intereses y aspiraciones.
- Sensibilización: Breve plática sobre la importancia de tener un proyecto de vida desde la infancia, usando ejemplos cercanos y adaptados a su edad.
Desarrollo (25 minutos)
- Introducción al Aprendizaje Servicio: Explicaré qué es el aprendizaje servicio y cómo mediante este enfoque podemos ayudarnos a nosotros mismos mientras ayudamos a los demás, conectando nuestros intereses personales con las necesidades de nuestra comunidad.
- Actividad Grupal: "Mi Proyecto de Vida y Mi Comunidad"
- Paso 1: Formaré equipos de 4 integrantes y les pediré que elaboren un mural con dibujos y palabras que representen sus sueños y aspiraciones personales.
- Paso 2: Cada equipo reflexionará sobre cómo sus proyectos de vida pueden contribuir a solucionar algún problema de desinterés en su comunidad o escuela.
- Paso 3: Los equipos compartirán sus murales y reflexiones con el grupo, fomentando el pensamiento crítico sobre cómo sus intereses pueden empatar con necesidades comunitarias.