Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Ecuaciones Lineales y Cuadráticas

Nivel educativo: Secundaria 3º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax^2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general, fomentando además el desarrollo de habilidades matemáticas y el pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 50 minutos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Fase de Inicio (15 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Se inicia la clase con una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes de ecuaciones lineales y cuadráticas. Se les pregunta si han resuelto alguna vez un problema usando ecuaciones y qué métodos conocen para resolverlas.

  
  



• Presentación del problema a resolver: Se presenta una situación problemática relacionada con la vida cotidiana de los estudiantes, donde se involucren ecuaciones lineales y cuadráticas, por ejemplo, calcular la trayectoria de un balón de fútbol después de ser pateado.

  
  



• Establecimiento de objetivos de aprendizaje: Se clarifica con los estudiantes los objetivos de la sesión, asegurando que comprendan lo que se espera que logren al final de las tres sesiones.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos):

• Exploración guiada: Formar grupos de trabajo colaborativo, respetando la diversidad y promoviendo la inclusión. Cada grupo recibe un conjunto de ecuaciones lineales y cuadráticas para resolver mediante factorización y la fórmula general, aplicando la metodología de aprendizaje por indagación. Se les anima a discutir las estrategias a utilizar y a experimentar con diferentes soluciones.

  
  



• Discusión grupal: C