Cultura de Paz y Convivencia

Elizabeth Otero
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Cultura de Paz y Convivencia


Objetivo (PDA)


Que los alumnos de Preescolar 1º establezcan acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida y dinámica de integración: "La red de amigos". Los niños, formando un círculo, pasarán un ovillo de lana a un compañero mientras dicen algo bonito de él/ella. Esto forma una red que simboliza cómo todos estamos conectados y debemos respetarnos.

    • Introducción al tema: Conversar brevemente sobre qué significa ser amables y respetuosos con los demás. Utilizar ejemplos simples, como compartir, hablar con amabilidad, y escuchar cuando otro habla.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Narración de un Cuento:

      • Leer un cuento que ilustre una situación donde se destaque la importancia de vivir en armonía, el respeto a las diferencias y la resolución pacífica de conflictos.

      • Discusión guiada: ¿Cómo se sintieron los personajes? ¿Qué hubieran hecho ellos en esa situación? Fomentar la empatía y el reconocimiento de las emociones propias y de los demás.



    • Creación de un Mural de la Paz:

      • Los niños dibujarán en un gran papel en la pared lo que para ellos significa la paz y la convivencia armónica. Se les invitará a pensar en símbolos de paz, gestos de amistad y acciones que hacen que todos se sientan bienvenidos y respetados.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo pueden aplicarlo en su salón de