Uso de Elementos de los Lenguajes Artísticos en la Vida Cotidiana

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Uso de Elementos de los Lenguajes Artísticos en la Vida Cotidiana

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos experimenten con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en su entorno.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y motivación: Saludar cordialmente a los alumnos, preguntándoles cómo se sienten y si están listos para convertirse en pequeños artistas hoy.


2. Introducción al tema: Con la ayuda de imágenes coloridas y música de fondo, explicar brevemente cómo el arte está presente en nuestra vida cotidiana, desde la ropa que vestimos hasta la música que escuchamos y cómo podemos usar el arte para expresar nuestras ideas y sentimientos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura grupal: Leer un cuento corto relacionado con el arte o la expresión de emociones a través de diferentes medios artísticos. Plantear preguntas de comprensión lectora para asegurar la comprensión del texto.


2. Exploración artística: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá materiales variados (papeles de colores, plastilina, instrumentos musicales simples, telas). La tarea será crear una pequeña obra de arte que represente una emoción o idea mencionada en el cuento leído.


3. Integración de aprendizajes: En sus grupos, los alumnos deberán explicar qué emoción o idea eligieron representar y cómo utilizaron los diferentes elementos artísticos para hacerlo.

Cierre (10 minutos):

1. Presentación de obras: Cada grupo compartirá su obra de arte con el resto de la cl