Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 2º, de 12 a 15 años de edad.

Objetivo (PDA): Analiza las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opina sobre ellas y estima su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinario a atender: Ausentismo

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Fase de Inicio (10 minutos)

• Actividad de Enganche: Se proyectará un corto video sobre las Revoluciones Modernas, poniendo énfasis en las Leyes de Reforma en México. Se hará una breve introducción sobre cómo estas leyes representaron un cambio significativo en la relación entre el Estado y la Iglesia, y su impacto en la sociedad de la época.

  
  



• Planteamiento del problema: Se presentará la siguiente pregunta para reflexionar: "¿Cómo hubieran sido nuestras vidas si las Leyes de Reforma no se hubieran implementado?" Se incentivará a los alumnos a considerar las implicaciones en la sociedad actual.

  
  



• Conexión con el ausentismo: Se discutirá brevemente cómo el conocimiento de nuestra historia y las decisiones tomadas en el pasado afectan nuestra percepción sobre la importancia de participar activamente en nuestra comunidad educativa y social para disminuir el ausentismo.

  
  

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Investigación en equipo: Los estudiantes serán divididos en pequeños grupos para investigar sobre diferentes aspectos de las Leyes de Reforma: antecedentes, principales leyes, personajes involucrados, impacto en la sociedad de la época y su relevancia hoy en día. Se promov