Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Gaby cholula
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Título de la Sesión: Explorando Nuestro Impacto en la Naturaleza
Grado: 1er grado de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Contenidos:
- Definición del entorno natural y su importancia.
- Ejemplos de actividades humanas que impactan en el entorno natural (positiva y negativamente).
- Prácticas socioculturales para el cuidado del ambiente.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
- Actividad de Sensibilización: Comenzaremos con un corto video animado que muestre a niños de su edad interactuando con diferentes entornos naturales (parques, playas, bosques) y cómo sus acciones impactan en estos lugares.
- Preguntas generadoras: ¿Qué acciones vieron en el video que ayudaron al ambiente? ¿Y cuáles lo dañaron? ¿Han visto acciones similares en su vida diaria?
Desarrollo (25 minutos)
- Exploración y Diálogo: Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos y recibirán imágenes de diferentes actividades humanas, tanto positivas (plantar árboles, reciclar) como negativas para el entorno (tirar basura en la calle, desperdicio de agua). Cada grupo discutirá cómo estas acciones afectan la naturaleza y a nosotros mismos.
- Registro y Clasificación: Con guía del maestro, cada niño elaborará una pequeña tabla en su cuaderno para clasificar las actividades discutidas como "Positivas" o "Negativas" para el entorno y la salud humana.
Cierre (10 minutos)
- Reflexión Grupal: Se invitará a los niñ