Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3

Grado: Primaria 1º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.
Objetivo (PDA): Reconoce y ejerce su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo situaciones en las que niñas y niños pueden decidir, de aquellas en las que es necesario solicitar ayuda, para no ponerse en riesgo.
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problemática interdisciplinaria: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Se iniciará con una breve charla sobre lo importante que es tomar decisiones y cómo algunas de estas pueden afectar nuestra vida diaria. Se introducirá el concepto de límites y riesgos.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Se preguntará a los alumnos sobre decisiones sencillas que toman en su vida cotidiana (e.g., elegir qué ropa ponerse, qué desayunar, etc.) y se contrastarán con decisiones que requieren de la intervención de un adulto (e.g., cruzar la calle solos).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Narración de historias: Se narrarán cortas historias o se representarán mediante dibujos situaciones donde se debe decidir y valorar si se requiere de ayuda o no. Ejemplos: decidir entre jugar o hacer la tarea, querer cocinar algo por primera vez, querer subir a un árbol alto, etc.
   
   
   • Análisis grupal: Se dividirá la clase en pequeños grupos, donde discutirán sobre las historias presentadas