Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Título del Proyecto Comunitario: "Historias de Vida: Entendiendo el Pasado, Mirando al Futuro"

Grado: 6º de Primaria

Duración de la Sesión: 45 minutos

Sesión: 1 de 3

Objetivo (PDA): Que los alumnos lean textos autobiográficos e identifiquen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración, y comprendan cómo las decisiones personales, como el manejo de situaciones relacionadas con las adicciones, pueden impactar en la vida de una persona.

Metodología: Proyecto Comunitario con Enfoque de Inclusión

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y establecimiento de normas de convivencia para crear un ambiente de respeto e inclusión.
   
   
   • Introducción al tema con una breve explicación sobre qué es una autobiografía, ejemplificando con historias de personas que han superado adicciones. Se hará énfasis en cómo la narración de sucesos autobiográficos ayuda a comprender la secuencia, simultaneidad y duración de los eventos en nuestras vidas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Los alumnos formarán pequeños grupos y leerán fragmentos de autobiografías de personas que han enfrentado adicciones. Discutirán en su grupo las relaciones temporales en las historias (inicio, desarrollo y desenlace) y cómo las decisiones afectaron la vida de los protagonistas.
   
   
   • Actividad 2: Cada grupo elaborará un breve esquema en papel kraft, donde plasmarán la secuencia de eventos de una de las historias leídas, destacando momentos de simultaneidad y duración significativos en la superación de adicciones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará su esquema al resto de la clase, compartiendo su compr