Factores que inciden en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Factores que inciden en los procesos técnicos

Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Área: Tecnología

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de sensibilización: Iniciar con una lluvia de ideas donde los alumnos expresen qué necesidades creen que la tecnología actual satisface. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Introducción teórica breve: Explicar cómo las necesidades humanas han impulsado la creación e innovación técnica a lo largo de la historia, enfatizando en la diversidad de contextos y capacidades.


• Presentación del objetivo de la sesión: Resaltar la importancia de analizar cómo los intereses personales, prejuicios, estereotipos, y aspiraciones pueden influir en el desarrollo tecnológico, afectando la igualdad de oportunidades.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Lectura dirigida: Proporcionar un texto breve que ejemplifique cómo un invento tecnológico surgió de una necesidad específica, destacando aspectos de inclusión o exclusión en su desarrollo y adopción.


• Trabajo en equipo: Dividir la clase en grupos pequeños. Cada grupo deberá discutir y analizar el texto desde una perspectiva crítica, identificando los factores (intereses, prejuicios, estereotipos,