Participación en debates sobre temas de interés común.

TATIANA castro
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Participación en debates sobre temas de interés común con enfoque en Adicciones


Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]
Docente: [Nombre del docente]


Objetivo (PDA): Que los alumnos preparen su participación en un debate sobre el tema de las adicciones, formulando argumentos coherentes, claros, pertinentes y fundamentados, con el soporte de referencias bibliográficas y citas textuales adecuadas.


Metodología: Proyecto comunitario


Competencias clave:



  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

  • Pensamiento crítico.


Desarrollo de la Sesión:


1. Inicio (10 minutos):



  • Bienvenida y presentación del objetivo de la clase.

  • Breve dinámica de participación donde los alumnos compartirán lo que saben sobre adicciones y los tipos que conocen. Esta actividad buscará sensibilizar sobre el tema a discutir.


2. Desarrollo (25 minutos):



  • Introducción al tema de adicciones: Breve explicación por parte del docente sobre los distintos tipos de adicciones (sustancias, internet, videojuegos, etc.) y su impacto en la vida diaria de las personas, especialmente de su edad.

  • Lectura en grupo: Se dividirá a la clase en pequeños grupos, entregando a cada uno un artículo o fragmento de libro diferente relacionado con el tema de adicciones (enfocándose en perspectivas tanto médicas como sociales y personales). Cada grupo deberá leer y discutir su texto, subrayando las ideas principales.

  • Formulación de argumentos: Cada grupo preparará una serie de argumentos basados en su lectura, discutiendo cómo presentarlos de manera coherente y fundamen