Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

García Gómez Mara
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales


Nivel Educativo: Secundaria 1º


Edad de los alumnos: 12 a 15 años


Asignatura: Formación cívica y ética


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico



FASE 1: INICIO (15 minutos)



  • Actividad de Arranque:

    • Presentación breve sobre qué son los derechos humanos, su origen e importancia en la sociedad actual.

    • Lluvia de ideas dirigida, donde los alumnos expresen qué derechos humanos conocen y por qué consideran que son importantes.




Objetivo de la fase: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de los derechos humanos y detectar sus conocimientos previos.



FASE 2: DESARROLLO (25 minutos)



  • Exposición del Problema:



    • Se presentará a los alumnos un caso hipotético (pero basado en situaciones reales) sobre una comunidad en la que se vulneran los derechos humanos (ejemplo: acceso a la educación, libertad de expresión). La comunidad será ficticia pero representará características de diversas culturas para impulsar una visión intercultural.



  • Trabajo en equipo:



    • Los alumnos se dividirán en equipos para analizar el caso. Deberán identificar qué derechos humanos se están vulnerando y proponer soluciones viables que promuevan el respeto a estos derechos en la comunidad.

    • Durante este proceso, se fomentará el trabajo en eq