Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Explorando el mundo de los textos

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren y descubran diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpreten qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identifiquen para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Inclusión

Integración interdisciplinaria: Comprensión lectora

Desarrollo de la Sesión:

Inicio: (10 minutos)

• Actividad de motivación: Introducir el tema con un cuento ilustrado que sea familiar para los niños, preguntándoles sobre qué creen que trata el cuento basándose en las imágenes. Luego, leer el cuento juntos, haciendo énfasis en cómo las imágenes ayudan a entender la historia.

Desarrollo: (25 minutos)

• Exploración dirigida:
  
  

  1. Búsqueda de Tesoros de Textos: Organizar una pequeña búsqueda de tesoros en el aula y áreas comunes (si el espacio lo permite) donde los niños deberán encontrar diferentes textos (cuentos, carteles, letreros). Cada texto tendrá una imagen clara de lo que representa.

     
     
  
  

  2. Estación de Interpretación: Después de la recolección, los niños se reunirán en una "estación" donde intentarán interpretar qué dice cada texto a partir de las imágenes y marcas gráficas. Los docentes guiarán este proceso con preguntas dirigidas.

     
     
  
  

  3. Creación de un Mural Colectivo: Utilizando los textos encontrados, los niños crearán un mural colectivo donde pegarán los textos e ilustrarán lo que, según ellos, representan.

     
     
  
  
  
  

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