Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
amayrani Guadalupe Zapata- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Democracia y Construcción Participativa en el Aula
Grado: Primaria 1º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Participar en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque de inclusión y pensamiento crítico.
Contenido:
- Democracia como forma de vida.
- Importancia de la construcción participativa de normas, reglas y acuerdos.
- Consecuencias de no respetar acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema del día con lenguaje accesible: "Hoy vamos a hablar sobre cómo todos podemos ayudar a hacer reglas que nos hagan felices y seguros en casa, en la escuela y con nuestros amigos".
- Breve introducción a través de un cuento corto o situación hipotética que ilustre una convivencia armónica gracias a la existencia de reglas y acuerdos.
Desarrollo (25 minutos):
Discusión Guiada (10 minutos): En círculo, se invita a los alumnos a compartir experiencias personales sobre situaciones donde las reglas hayan ayudado a solucionar conflictos o a mejorar la convivencia.
Actividad ABP - "Creando Nuestro Mundo Ideal" (15 minutos):
- División de la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibe una cartulina y marcadores.
- Tarea: Cada grupo debe imaginar y dibujar su "mundo ideal" de convivencia en el aula, inc