El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta"

Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Geografía
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reflexionar acerca de la contradicción que existe entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo (sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros), enfatizando el cuidado del ambiente.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación:

   
   
   
   
   • Se inicia la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre el suelo como recurso para la vida y la seguridad alimentaria.
   
   
   • Breve discusión sobre qué alimentos consumieron en el día y de dónde creen que provienen.
   
   
   
   



2. Presentación del problema y objetivo de la sesión:

   
   
   
   
   • Se plantea el problema: "A pesar de tener suelos ricos y fértiles, muchos países enfrentan problemas de productividad agrícola. ¿Cuál creen que es la causa?"
   
   
   • Se aclara el objetivo de la sesión: Reflexionar sobre la importancia del suelo y los problemas que enfrenta.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación y análisis grupal (Aprendizaje Basado en Problemas):
   Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre:

   
   
   
   
   • La importancia del suelo para la seguridad alimentaria.
   
   
   • Problemas que enfrenta el suelo: sobreexplotación, degradación, pérdida.
   
   
   • Casos específicos de países con suelo de vocación agrícola pero con poca productividad.
   
   
   • Medidas para la conservación del suelo y prevención de su degradación.
   
   
   
   



2. **Discusió