Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Areli Torres
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: "Sabores y Colores de Salud"


Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)


Objetivo (PDA): El alumno obtiene información de diversas fuentes sobre los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros, mediante actividades que promuevan el pensamiento crítico y hábitos para una vida saludable.


Duración total de la sesión: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida.

    • Breve plática sobre la importancia de comer alimentos que nos hacen fuertes y nos ayudan a crecer sanos.



  2. Actividad 1: El Plato del Superhéroe (15 minutos)



    • Objetivo: Identificar alimentos saludables.

    • Descripción: Se mostrará a los niños imágenes de diversos alimentos y se les pedirá que seleccionen aquellos que consideren que son "alimentos de superhéroe" (saludables).

    • Material: Imágenes de alimentos, cartulinas.

    • Interdisciplinariedad: Arte (colorear los alimentos seleccionados y pegarlos en un plato de cartón).



  3. Actividad 2: ¡Vamos al Mercado! (15 minutos)



    • Objetivo: Relacionar los alimentos con su origen y beneficios.

    • Descripción: Los niños simularán una visita al mercado. Cada uno elegirá un alimento saludable y explicará por qué es bueno para la salud (con ayuda del maestro).

    • Material: Juguetes o imágenes de alimentos, puestos de mercado simulados.

    • Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales (origen de los alimentos), Lenguaje (expresa