Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: "Tomando decisiones seguras"

Grado: 2º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

Contenido: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Interdisciplinariedad: Atención al problema de la inseguridad.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Introducción al tema: Comenzaremos con una actividad motivacional llamada "El semáforo de las decisiones", donde los alumnos identificarán mediante tarjetas de colores (rojo, amarillo, verde) diferentes situaciones de la vida cotidiana proyectadas en el pizarrón, catalogándolas rápidamente según crean si es seguro decidir por ellos mismos (verde), si deben tener precaución (amarillo) o si definitivamente necesitan consultar a un adulto (rojo).

2. Desarrollo (25 minutos):

• Actividad ABP - "Resolviendo problemas en mi comunidad": Los alumnos, divididos en pequeños grupos, recibirán una breve descripción de distintas situaciones relacionadas con la inseguridad local (ej. encontrar una cartera en el parque, decidir si es seguro jugar fuera después del anochecer, qué hacer si un desconocido les habla en la calle). Deberán identificar los riesgos, discutir en equipo y proponer soluciones o alternativas de acción, a