Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de alumnos en riesgo de consumo de sustancias adictivas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa en la vida cotidiana.


• Presentación del problema: Plantear una situación problemática relacionada con el consumo de sustancias adictivas y cómo el conocimiento de las fracciones y decimales puede ayudar a resolverla.


• Discusión en grupo: Promover una discusión en grupo sobre las posibles estrategias que se pueden utilizar para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Actividad de indagación: Proponer una serie de ejercicios prácticos en los que los alumnos deban convertir fracciones a decimales y viceversa utilizando las estrategias discutidas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos y estrategias aprendidas en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen situaciones reales en las que se utilicen fracciones y decimales en el contexto de consumo de sustancias adictivas.


• Análisis en grupo: Promover una discusión en grupo sobre las situaciones investigadas y cómo se pueden aplicar las estrategias aprendidas para resolverlas.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores: Realizar una breve revisión de los conceptos y estrategias aprendidas hasta el momento.


• Actividad