Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Beatriz Lezama
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social


Asignatura: Artes
Grado: Secundaria, 3º año
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos intervengan el entorno natural y social, utilizando los lenguajes artísticos, para transmitir un mensaje a favor del cuidado medioambiental.


Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividades:



  1. Presentación del Tema: Iniciar la sesión con una breve introducción sobre cómo las artes pueden ser un medio para la concientización y el cambio social, enfocándose en el cuidado del medio ambiente.



  2. Lluvia de ideas: Pedir a los estudiantes que compartan ejemplos de cómo el arte (muralismo, escultura, música, danza, teatro, etc.) puede influir en la percepción y las acciones de las personas respecto al medio ambiente.




Recursos: Imágenes y videos cortos de obras de arte relacionadas con la temática ambiental.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividades:



  1. Exploración y análisis: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños. Entregar a cada grupo imágenes de diversas manifestaciones artísticas que aborden el tema del medio ambiente. Cada grupo analizará y discutirá los elementos artísticos utilizados (color, forma, textura, movimiento, sonido, etc.) y el mensaje que se transmite sobre el medio ambiente.



  2. Creación de Bocetos: Instruir a los estudiantes a reflexionar sobre un problema medioambiental específico de su comunidad y, en sus grupos, crear un boceto inicial de una obra artística que exprese un mensaje sobre el cuidado del ambiente, utilizando los elementos y recursos estéticos analizados previamente.