Capacidades y habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Capacidades y habilidades motrices - 4º de Primaria

Objetivo (PDA): El alumno pone en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo.

Duración: 45 minutos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Introducción (10 minutos)

• Activación previa del conocimiento: Iniciar con preguntas dirigidas a los alumnos sobre qué actividades físicas practican en su tiempo libre y cómo se sienten al realizarlas.


• Presentación del objetivo: Explicar que a través de juegos y actividades en equipo, explorarán y mejorarán sus habilidades motrices, aprendiendo el valor del trabajo en equipo.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Circuito de habilidades motrices (15 minutos)

• Descripción: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, rotarán por estaciones que desafían diferentes habilidades motrices (equilibrio, coordinación, agilidad y fuerza). Cada estación tendrá una actividad adaptada para incluir a todos los participantes, asegurando que cada niño pueda participar y aportar al equipo.


• Enfoque interdisciplinar: En cada estación, se enfatizará un valor asociado al trabajo en equipo (comunicación, apoyo mutuo, respeto por la diversidad de habilidades).


• Pensamiento crítico: Reflexión guiada después de cada actividad sobre cómo diferentes habilidades contribuyen al éxito del equipo y la importancia de valorar la diversidad.

Actividad 2: Reflexión grupal (10 minutos)

• Descripción: En un