Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.
Ericka H.G.- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: Conociendo las Situaciones de Riesgo Social en Nuestra Comunidad
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos organicen campañas en su grupo y escuela para prevenir problemas sociales, como la violencia escolar, el vandalismo y las adicciones.
Introducción (10 minutos)
Bienvenida y sensibilización: Saludo cordial a los alumnos. Breve plática sobre la importancia de cuidarnos entre todos en la comunidad y escuela, mencionando que cada acción positiva contribuye a un ambiente seguro y feliz.
Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué problemas sociales conocen que afectan a su comunidad y escuela, enfocándose en la violencia. Registrar sus respuestas en la pizarra, asegurándose de incluir a todos en la conversación, promoviendo la igualdad de género y la inclusión.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración y aprendizaje servicio: Explicar que realizarán una actividad para conocer más sobre un problema social específico: la violencia. Se les dividirá en pequeños grupos mixtos, para fomentar la inclusión y el trabajo colaborativo entre géneros, donde investigarán (con ayuda de libros, internet bajo supervisión y entrevistas cortas a maestros o familiares) sobre tipos de violencia escolar, sus causas y consecuencias.
Creación de un mural: Cada grupo deberá plasmar en un mural lo aprendido, representando las formas de violencia escolar y sugiriendo ideas para prevenir dicha violencia en su comunidad y escuela. Se les proporcionarán materiales como cartulinas, marcadores, revistas para recortar, entre otros, promoviendo la creatividad y la expresión libre de ideas