Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: "Descubriendo Nuestras Diversidades"

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA)

Al finalizar la sesión, el alumno reconocerá y descubrirá sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Saludo inicial y presentación del tema de la clase: "Somos Únicos y Diversos".


• Breve plática dirigida sobre qué nos hace únicos (gustos, intereses, habilidades).


• Introducción al problema a resolver: ¿Qué es el acoso escolar? ¿Por qué creen que sucede?

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: "Mi Yo Único". Cada alumno dibujará en una hoja cómo se ve físicamente, qué le gusta, qué no le gusta, sus hobbies y un sueño o deseo. Se promoverá que compartan sus dibujos con el grupo, destacando las diferencias como algo positivo.

  
  



• Actividad 2: "En los zapatos de otro". Por parejas, intercambiarán sus dibujos y cada uno tendrá que decir algo positivo sobre el dibujo del otro, promoviendo empatía y respeto.

  
  



• Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al compartir y encontrar diferencias? ¿Cómo podemos hacer que todos en el aula se sientan incluidos y respetados?

  
  

Cierre (10 minutos):

• Crear un "Muro de la Diversidad" donde se coloquen todos los dibujos, haciendo énfasis en que, aunque somos diferentes, todos formamos parte del grupo y debemos respetarnos.

  
  



• Reflexión final sobre cómo prevenir el acoso escolar valorando n