Capacidades, habilidades y destrezas motrices

MIGUEL OLIVA
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6 - Educación Física 2º de Secundaria


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.


Duración: 50 minutos.


Objetivo (PDA): Que el alumno integre sus capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba el potencial individual y de conjunto, en un marco de convivencia armónica y respetuosa.


Metodología: Aprendizaje-Servicio.


Enfoque: Inclusión y Igualdad de género.



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del Tema (5 minutos):



    • Breve charla sobre la importancia de las capacidades, habilidades y destrezas motrices en la vida cotidiana y en el deporte.

    • Explicación del objetivo de la sesión y cómo éste contribuye a una mejor convivencia a través del deporte y la actividad física.



  2. Dinámica Rompehielos (10 minutos):



    • Actividad "Nombres en movimiento": Cada participante debe decir su nombre acompañado de un movimiento corporal, el resto del grupo repite el nombre y el movimiento. Promueve inclusión y memorización de nombres, preparando el ambiente para el trabajo en equipo.




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Estaciones de Trabajo (20 minutos):



    • Los alumnos se dividirán en grupos mixtos (considerando la igualdad de género) y rotarán por estaciones de trabajo, cada una enfocada en una capacidad, habilidad o destreza motriz específica (por ejemplo: equilibrio, coordinación, velocidad, fuerza).

    • En cada estación, se propondrá un desafío relacionado con el tema de "Convivencia", como por ejemplo: completar una tarea en equipo donde cada miembro tiene un rol basado en sus capacidades.



  2. Reflexión Grupal (10 minutos):



    • Diálogo guiado sobr