Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Recursos y juegos del lenguaje para preescolar

Grado: Preescolar 2º
Duración de la sesión: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]
Maestro/a: [Nombre del Maestro/a]

Objetivo (PDA): Se espera que los alumnos utilicen distintos recursos de los lenguajes, como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crear otras formas de expresión.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar a atender: Lectoescritura

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación: Saluda cordialmente a los niños y niñas y explica que hoy comenzarán un viaje mágico por el mundo de las palabras y los sonidos, donde cada uno podrá ser un pequeño explorador de las lenguas de su comunidad y de otros lugares.


• Motivación inicial: Realiza un breve juego de presentación utilizando rimas. Por ejemplo, cada niño dirá su nombre acompañado de un gesto y los demás responderán con una rima simple. ("Soy Ana, hago una plana", "Yo soy Pepe, y no me duerme").

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y descubrimiento: Introduce recursos sonoros como instrumentos musicales simples (tamborines, maracas) y grabaciones de música en lenguas originarias de la comunidad y de otros lugares. Deja que los niños los exploren libremente.


• Actividad principal: Divide al grupo en pequeños equipos. Entrega a cada equipo un sobre que contiene adivinanzas, trab