Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
María Barrón
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza aquellas actividades de los seres humanos que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 1: Cambios en la Naturaleza y Actividades Humanas
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA): Que los alumnos analicen las actividades humanas que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza y consideren la posibilidad de realizar cambios en sus actividades individuales, familiares y comunitarias para promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoques: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Activación de conocimientos previos y motivación: Iniciar la clase preguntando a los estudiantes qué actividades realizan en su día a día que involucran la naturaleza (como regar plantas, jugar en el parque, etc.), y qué festividades conocen que estén relacionadas con ciclos agrícolas (como la cosecha).
- Presentación del problema a resolver: Explicar que la forma en que las personas interactúan con la naturaleza puede cambiarla, algunas veces de formas que no son buenas para el planeta. Utilizar imágenes para mostrar ejemplos de cambios positivos y negativos en el ambiente debido a acciones humanas.
Desarrollo (25 minutos)
- Investigación y análisis de casos: Dividir a los estudiantes en pequeños grupos para investigar sobre festividades locales o nacionales que estén relacionadas con ciclos agrícolas y cómo estas pueden influir en el ambiente. Cada grupo debe pensar en maneras en las que se podrían celebrar estas festividades de forma más amigable con el ambiente.
- Reflexión grupal: Llevar a cabo un