Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Reconocimiento y Apreciación de la Diversidad Lingüística

Grado: Preescolar 2º (Edades 3-6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos muestren interés por indagar significados de palabras, frases o señas y las incorporen a su comunicación como una forma de enriquecerla.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y ambientación: Crear un ambiente acogedor y de respeto en el aula. Usar un títere o marioneta para saludar a los niños y niñas, presentándose en un idioma distinto (puede ser una frase sencilla en inglés o lengua indígena) y luego traducirlo al español.


2. Motivación y presentación del tema: A través de un cuento corto o anécdota, introducir la idea de que hay muchas formas de comunicarse en el mundo, no solo con palabras sino también con gestos, señas y dibujos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de la diversidad lingüística: Mostrar imágenes o videos cortos que expongan diferentes maneras de comunicación, incluyendo lenguajes de señas, lenguas indígenas, braille, entre otros.


2. Actividad grupal: Dividir a los niños y niñas en pequeños grupos y asignarles una forma de comunicación diferente a explorar (a través de juegos, dibujos, gestos). Cada grupo deberá preparar una pequeña presentación para compartir lo aprendido con los demás.


3. Interdisciplinariedad con lectoescritura: Aprovechar la actividad para introducir conceptos básicos de lectura y escritura, enseñando palabras simples en diferentes lenguajes o señas y a