Cuerpos geométricos y sus características

Nichole Alexandra Cardona
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características


Tema: Cuerpos geométricos y sus características
Objetivo (PDA): Observar y manipular objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Falta de motivación y concentración


Duración: 3 sesiones de 45 minutos


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos



  • Presentar a los alumnos diferentes imágenes de objetos cotidianos y preguntarles si pueden identificar sus formas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos cuerpos geométricos que los alumnos conocen.

  • Introducir los conceptos de líneas rectas y curvas, caras planas y curvas.

  • Proporcionar a los alumnos diferentes cuerpos geométricos para que los exploren y manipulen.

  • Pedir a los alumnos que describan las líneas y caras de los cuerpos geométricos que manipuló.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen los cuerpos geométricos que manipularon.


Sesión 2: Características de los cuerpos geométricos



  • Repasar las definiciones de líneas rectas y curvas, caras planas y curvas.

  • Presentar a los alumnos una variedad de objetos y pedirles que identifiquen las líneas y caras de estos cuerpos geométricos.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen diferentes cuerpos geométricos y etiqueten sus características.

  • Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas que inviten a los alumnos a reflexionar sobre las características de los cuerpos geométricos.


Sesión 3: Repr