Cuerpos geométricos y sus características
Nichole Alexandra Cardona
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características
Tema: Cuerpos geométricos y sus características
Objetivo (PDA): Observar y manipular objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Falta de motivación y concentración
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos
- Presentar a los alumnos diferentes imágenes de objetos cotidianos y preguntarles si pueden identificar sus formas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos cuerpos geométricos que los alumnos conocen.
- Introducir los conceptos de líneas rectas y curvas, caras planas y curvas.
- Proporcionar a los alumnos diferentes cuerpos geométricos para que los exploren y manipulen.
- Pedir a los alumnos que describan las líneas y caras de los cuerpos geométricos que manipuló.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen los cuerpos geométricos que manipularon.
Sesión 2: Características de los cuerpos geométricos
- Repasar las definiciones de líneas rectas y curvas, caras planas y curvas.
- Presentar a los alumnos una variedad de objetos y pedirles que identifiquen las líneas y caras de estos cuerpos geométricos.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen diferentes cuerpos geométricos y etiqueten sus características.
- Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas que inviten a los alumnos a reflexionar sobre las características de los cuerpos geométricos.
Sesión 3: Repr