Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Narración de Historias mediante Diversos Lenguajes

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos de Preescolar 2º, de 3 a 6 años de edad, sean capaces de leer con apoyo y narrar con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecien otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento, fomentando valores a través de la interculturalidad crítica.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Proyecto comunitario e interdisciplinariedad.

Desarrollo de la Sesión:

Warm-up (Calentamiento) – 5 minutos

• Bienvenida y canción introductoria que hable sobre contar historias y la importancia de escuchar.

Actividad 1: Cuento Viajero – 15 minutos

1. Introducción breve sobre qué es un cuento. Uso de imágenes y títeres para captar la atención.


2. Lectura de un cuento corto por parte del docente, utilizando recursos visuales y gestuales para mantener a los niños y niñas enganchados.


3. Discusión guiada, preguntando a los estudiantes qué les gustó de la historia, personajes favoritos y si conocen alguna historia similar en su comunidad o familia.

Actividad 2: Creando Nuestra Historia – 15 minutos

1. División del grupo en pequeños equipos.


2. Cada equipo recibe tarjetas con imágenes secuenciales para ordenar y crear su propia historia.


3. Los equipos narran su historia al resto de la clase, utilizando las imágenes como guía.


4. Refuerzo de valores mediante la inclusión de elementos en las historias que promuevan el respeto, la empatía y la colaboración.

Closure (Cierre) – 10 minutos

• Reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo las histo