La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

Zaret García
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La democracia como forma de gobierno en México


Grado: Primaria 5º


Duración de la Sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Actividades:


Inicio (10 minutos):



  1. Motivación y activación de conocimientos previos: Realizar preguntas abiertas para conocer qué saben los alumnos sobre la democracia y cómo creen que se ha construido en México. Ejemplo: "¿Qué significa para ustedes democracia? ¿Conocen alguna forma de gobierno que no sea la democracia?"


Desarrollo (25 minutos):



  1. Introducción al problema: Explicar que se realizará un viaje en el tiempo al siglo XIX en México, donde surgieron importantes cambios en la forma de gobernar. La clase se dividirá en equipos para investigar sobre dos grandes grupos: los federalistas y los centralistas, así como el papel de las mujeres en la política de esa época.



  2. Investigación y análisis:



    • Cada equipo recibirá una breve descripción de su tema (Federalistas, Centralistas o Participación política de las mujeres) y libros o textos adaptados a su nivel para leer y extraer la información más relevante.

    • Se pedirá que identifiquen cómo estos grupos o personas contribuyeron a la construcción de la democracia en Méx