Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: "Descubriendo historias y saberes en nuestra comunidad"

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno expresará sus preferencias hacia ciertos textos identificando algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar de historias, entre otras.

Duración: 45 minutos

Nivel Educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Metodología: Proyecto Comunitario enfocado en el pensamiento crítico y el trabajo en equipo.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y presentación del tema: Iniciar la clase con un círculo de bienvenida donde cada niño comparte su nombre y su libro o cuento favorito (si no tienen uno, pueden nombrar su película o serie favorita). El docente aprovechará para introducir el tema: "Hoy vamos a ser detectives de historias y saberes en nuestra comunidad y otros lugares. ¿Están listos para esta aventura?"

   
   



2. Motivación: Mostrar brevemente diversos textos (libros de cuentos, recetarios, mapas, señalamientos, etc.) y comentar cómo cada uno nos ayuda o nos cuenta algo especial.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración guiada: Dividir la clase en pequeños equipos y asignar a cada uno una "misión de exploración" que consistirá en buscar en el aula (previamente adaptada con distintos tipos de textos, imágenes y objetos) textos que llamen su atención. Cada equipo tendrá una tabla simple para marcar el tipo de texto que encuentran y por qué les llamó la atención (los docentes apoyarán en la lectura y escritura según sea necesario).

   
   



2. Representación gráfica: Después de la exploración, cada equipo recibirá materiales para dibujar su descubrimiento favorito y junto a él,