Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Explorando Nuestra Identidad a Través de los Lenguajes Artísticos"

Grado: Primero de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género
Objetivo (PDA): Recrea elementos de la naturaleza que le despiertan asombro mediante formas, colores, sonidos, movimientos y gestos.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida y Dinámica de Integración: Iniciar con una ronda de "La telaraña de las emociones", donde una madeja de estambre se pasará entre los niños al compartir algo que aman de la naturaleza. Esto fomentará la inclusión desde el inicio.
   
   
   • Presentación del Tema: "Hoy vamos a descubrir cómo podemos expresar nuestro amor por la naturaleza y lo que somos a través del arte. ¿Listos para ser artistas?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración Creativa: Los alumnos realizarán una caminata corta alrededor del colegio (acompañados por el docente) para observar la naturaleza. Al regresar, se les pedirá que elijan un elemento natural que les haya llamado la atención.
   
   
   • Creación Artística: Con diferentes materiales de arte (papel, temperas, plastilina, material reciclable), cada alumno creará una obra que represente el elemento natural elegido, enfocándose en expresar mediante colores, formas y texturas sus sentimientos hacia ese elemento.
   
   
   • Momento de Reflexión: A medida que trabajan en sus creaciones, se fomentará el diálogo sobre cómo esos elementos de la naturaleza son importantes para ellos y la comunidad, vinculándolo al valor del respeto y la