Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

RENE ALVARADO
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3 - Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Grado: Preescolar 1º Edad: 3 a 6 años


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos manifiesten actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y eviten modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque de pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


Tema transversal: Cuidado del ambiente.


Desarrollo de la sesión:


1. Inicio (10 minutos): Presentación del problema mediante un cuento corto sobre un personaje que visita un bosque y observa cómo la basura y la contaminación afectan a los animales y plantas. Se pregunta "¿Cómo podemos cuidar nuestro ambiente y a los seres que viven en él?". Se invita a los niños a reflexionar y responder a esta pregunta a lo largo de la sesión.


2. Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad 1 (15 minutos): "Exploración sensorial del entorno natural". Los niños explorarán el jardín de la escuela o un ambiente controlado que simule la naturaleza, observando, tocando (con cuidado) y describiendo plantas, flores y pequeños insectos, guiados por el docente. La actividad fomenta la empatía hacia seres vivos y la observación de su entorno natural.



  • Actividad 2 (10 minutos): "Creando nuestro Bosque Ideal". Utilizando materiales reciclables (papel, cartón, botellas de plástico), los niños construirán en pequeños grupos un modelo de "bosque ideal" donde los seres vivos puedan prosperar sin contaminación ni peligros. Se discutirá cómo nuestras acciones pueden contribuir a crear un ambiente sano para todos.