Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Lupita Arenas
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Comunicación Oral en el Aula desde una Perspectiva Comunitaria


Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º (3 a 6 años de edad).


Duración: 45 minutos.


Objetivo (PDA): Que el alumno emplee palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto Comunitario.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación emotiva: Los niños formarán un círculo y, uno a uno, compartirán su nombre junto con un gesto, sonido, o movimiento corporal que los identifique. Este ejercicio busca no solo presentarlos sino también iniciar el reconocimiento de la diversidad de comunicación.

    • Introducción al tema: Breve explicación sobre cómo todos nos expresamos de maneras diferentes y cómo eso enriquece nuestra comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Narración comunitaria: Contar una historia corta sobre un personaje que tiene dificultades para expresar sus necesidades y cómo sus amigos lo ayudan utilizando diferentes formas de comunicación (palabras, gestos, imágenes).

    • Actividad en pequeños grupos: Los alumnos serán divididos en grupos pequeños y recibirán cartulinas, colores, revistas para recortar, etc. Cada grupo creará una "Historia Visual" donde narrarán, a través de dibujos y collage, cómo ayudarían a un amigo a expresar una necesidad o emoción.

    • Puesta en común: Cada grupo presentará su "Historia Visual" al resto