Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre la escritura de nombres en la lengua materna.


• Conversación sobre nombres: Iniciar una conversación sobre los nombres propios de los alumnos, preguntar sobre su significado y por qué sus padres les pusieron ese nombre.


• Actividad: Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una hoja de papel.


• Presentación de los nombres: Invitar a los alumnos a compartir sus nombres con la clase y a identificar algunas características como la longitud, la inicial y si conocen algún diminutivo.

Sesión 2:

• Identificación de letras: Iniciar la sesión recordando a los alumnos algunas letras del abecedario. Realizar juegos y actividades para que los alumnos identifiquen y practiquen la escritura de las letras.


• Actividad: Entregar a cada alumno fichas con letras y pedirles que las ordenen para formar su nombre. Luego, invitarlos a escribir sus nombres en una hoja de papel.

Sesión 3:

• Comparación de nombres: Pedir a los alumnos que compartan sus nombres con un compañero y que identifiquen similitudes y diferencias entre ellos. Por ejemplo, si tienen la misma inicial, si son más largos o cortos que el suyo, etc.


• Actividad: En parejas, los alumnos deberán escribir una list