Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Construcción de la Identidad Personal en Preescolar

Grado: 2º de Preescolar

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca algunos rasgos de su identidad, describa cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y lo exprese en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión

Interdisciplinariedad: Desarrollo de la identidad personal y lectoescritura.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Comenzaremos con un círculo de diálogo donde cada niño y niña, usando una pelota de colores, dirá su nombre y compartirá algo que le gusta mucho hacer. Esta actividad busca promover la confianza y el respeto por las diferencias.

   
   



2. Introducción al tema de identidad: Se explicará de manera sencilla qué significa la identidad, resaltando la importancia del lugar donde vivimos, nuestras tradiciones, la lengua que hablamos y las personas que nos rodean.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad "Mi árbol de la identidad": Cada niño decorará un árbol pre-dibujado en una hoja con dibujos o recortes que representen: sus gustos, lo que pueden hacer bien (facilidades), lo que les cuesta más trabajo (dificultades), cómo son físicamente (rasgos), y algún elemento representativo de su cultura o tradición. Se fomentará el uso de palabras sencillas para describir cada elemento.

   
   



2. Rincón de la lectura: Se dispondrá un espacio con una selección de cuentos e historias sobre diferentes culturas, tradiciones y lugares, con ilustraciones claras que los niños puedan ver