Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Producción de Expresiones Creativas

Grado: Preescolar 2º

Duración de la sesión: 45 minutos

Fecha:

Objetivo (PDA): Al término de la sesión, el estudiante será capaz de combinar elementos de los lenguajes artísticos (formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, etc.) en producciones creativas para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas y Pensamiento Crítico

Introducción (10 minutos)

• Actividad: Diálogo inicial.
  
  
  • Descripción: Se iniciará con un círculo de diálogo donde los niños expresarán qué les gusta dibujar, cantar o representar. Se les preguntará acerca de sus colores, formas y sonidos favoritos. Esta actividad pretende motivar a los estudiantes y atender al problema de desinterés.
  
  
  • Recursos: Alfombra de colores para sentarse, caja mágica con imágenes de elementos artísticos.
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad: Exploración de materiales.

   
   
   
   
   • Descripción: Los niños explorarán diferentes materiales artísticos (papel de distintos colores y texturas, pinturas, crayones, instrumentos musicales sencillos como maracas o tamborines, y objetos que produzcan sonidos diversos). Se les invitará a crear una pequeña obra que incluya dibujo y sonido, inspirada en un cuento que el docente narrará al inicio.
   
   
   • Recursos: Materiales artísticos variados, cuentos infantiles.
   
   
   
   



2. Actividad: Creación colectiva.

   
   
   
   
   • Descripción: En pequeños grupos, los niños combinarán los elementos explorados para repres