El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta"

Dirigido a: Alumnos de Geografía de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la contradicción que existe entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo (sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Duración: 50 minutos

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:

  
  
  
  
  • Preguntas guía: "¿Qué saben sobre el suelo y su importancia para la vida en el planeta y la producción de alimentos?" y "¿Han escuchado sobre problemas que afectan al suelo en nuestra región o en otras partes del mundo?"
  
  
  • Breve discusión grupal para compartir ideas y conocimientos actuales.
  
  
  
  



• Presentación del problema:

  
  
  
  
  • Exponer un caso breve sobre una región agrícola específica afectada por la degradación del suelo, resaltando cómo este problema impacta en la seguridad alimentaria y la vida de las personas.
  
  
  • Hacer énfasis en la contradicción de tener suelos con potencial agrícola que no son aprovechados adecuadamente debido a prácticas insostenibles.
  
  
  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Investigación y análisis:
  
  
  • Organizar a los alumnos en equipos pequeños y asignarles diferentes regiones del mundo (incluyendo la propia) para investigar sobre los problemas del suelo específicos de esa área y cómo estos afectan la seguridad alimentaria.
  
  
  • Cada equipo deberá identificar causas, consecuencias y posibles