Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Are Monje- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 1: Producciones Gráficas y Vínculos Sociales
Nivel Educativo: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno use grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos, promoviendo la lectoescritura y la igualdad de género mediante un enfoque intercultural crítico.
Metodología: Proyecto Comunitario
Inicio (15 minutos):
Presentación del Proyecto: Iniciar con una breve explicación del proyecto comunitario que involucra la creación de una "Gran Cartelera del Salón", donde cada niño y niña aportará con su nombre y dibujos que representen sus intereses y cultura.
Diálogo Intercultural: Conversar sobre la diversidad de nombres, culturas, y actividades favoritas en el salón, asegurando la inclusión y respeto por todas las culturas y géneros. Utilizar un mapa o imágenes que representen diferentes culturas presentes en la clase.
Desarrollo (20 minutos):
Exploración de Grafías: Mediante el uso de tarjetas con palabras e imágenes (incluyendo nombres propios, objetos, y acciones), los niños y niñas explorarán las grafías, con énfasis en palabras que sean significativas para ellos, promoviendo la igualdad de género y la interculturalidad.
Creación Individual: Cada alumno y alumna decorará una tarjeta con su nombre y dibujos que lo representen, utilizando colores, texturas y formas. Se fomentará que expresen las tradiciones de su cultura y sus intereses personales sin estereotipos de género.
Construcción Colectiva de la Cartelera: Como parte del proyecto comunitario, se unirán todas las tarjetas en una gran cartelera. Se pr