El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reflexiona acerca de la contradicción que existe entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo (sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros).

Materia: Geografía.

Grado: 1º de Secundaria.

Duración de la sesión: 50 minutos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Sensibilización: Comenzaremos con una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán qué saben sobre el suelo como recurso vital para la vida y la producción de alimentos. Utilizaremos imágenes impactantes de suelos fértiles versus suelos degradados para motivar el debate. Esta actividad se dirige a activar conocimientos previos y generar interés sobre la importancia del cuidado del suelo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Introducción al Problema (10 minutos): Presentaremos un breve video que muestre casos de éxito en la agricultura sostenible y casos donde la degradación del suelo ha llevado a la improductividad. A continuación, plantearé el problema central: ¿Cómo es posible que, teniendo suelos de vocación agrícola, muchas regiones enfrenten problemas de producción alimentaria?

2. Trabajo en Equipos (15 minutos): Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre las causas y consecuencias de la degradación del suelo, enfocándose en cómo este problema afecta la seguridad alimentaria. Cada equipo deberá elegir un país o región para analizar, considerando también las medidas que se están tomando para revertir o mitigar estos problemas.

3. Puesta en Común (5 minutos): Cada equipo compartirá los puntos clave de su investigación con el resto de la clase,