Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Eilyn zamira Serna- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión: Representación Gráfica de Ideas y Descubrimientos mediante Textos Diversos
Grado: Preescolar 3º
Edad de los Alumnos: 3 a 6 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura; Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA):
Que los alumnos utilicen distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que descubran en su entorno de manera vivencial al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales, atendiendo al mismo tiempo el problema de la lectoescritura.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio - 10 min
- Actividad de Bienvenida: Se iniciará con una breve charla donde se preguntará a los niños sobre los diferentes tipos de textos que conocen y cuáles han visto en su comunidad y hogar.
- Motivación: Se mostrarán brevemente ejemplos de textos diversos (carteles, periódico mural, revistas, etc.) y se explicará cómo estos pueden contener ideas y descubrimientos sobre el mundo que nos rodea.
Desarrollo - 25 min
3. Exploración de Textos: Los niños, guiados por el docente, explorarán diferentes tipos de textos que hablen sobre la comunidad o temas de interés como animales, plantas, vehículos, etc. Se promoverá la interacción con libros ilustrados, revistas con imágenes y periódicos murales.
4. Taller de Representación Gráfica: Los alumnos elegirán una idea o descubrimiento que les haya llamado la atención durante su exploración. Luego, se les proporcionará materiales como hojas, colores, tijeras y pegamento para que, de forma indivi