Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

EFRAIN GARCIA
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Interacciones de la Electricidad y el Magnetismo


Nivel Educativo: Secundaria 2º (12 a 15 años de edad)


Asignatura: Física


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoque Transversal: Vida Saludable y Pensamiento Crítico



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad de Enganche: Inicie con un breve video que muestre ejemplos cotidianos de electrodomésticos y dispositivos que utilizan electricidad y magnetismo, resaltando su importancia y los riesgos sin el debido cuidado.

  • Preguntas Guiadas: ¿Qué dispositivos eléctricos usas diariamente? ¿Conoces algún riesgo asociado a su uso incorrecto? ¿Cómo crees que se relacionan la electricidad y el magnetismo?

  • Conexión Temática: Relacionar los ejemplos mencionados por los alumnos con el problema de la inseguridad, discutiendo brevemente cómo el mal uso de la electricidad puede contribuir a situaciones de riesgo en el hogar y la comunidad.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Experimento Guiado: Realizar un experimento simple para demostrar el magnetismo inducido por la corriente eléctrica, como hacer flotar un clip con un electroimán casero. Supervisar de cerca para garantizar la seguridad de los estudiantes.

  • Análisis y Reflexión: En grupos pequeños, discutir las observaciones del experimento. Guiarlos para que formulen hipótesis sobre cómo funciona y qué principios de física están en juego.

  • **Interdisciplinariedad con la Inseguri