Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Los seres vivos y su entorno

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen lo que supondrían que sucedería si se alteran las condiciones de la naturaleza por las acciones de las personas, como contaminarla o dañarla, desarrollando así su pensamiento crítico y conciencia sobre el cuidado del ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Cuidado del ambiente.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Bienvenida: Realizar un círculo con los alumnos y preguntarles qué elementos de la naturaleza conocen y cuáles son sus favoritos, motivando un espacio inclusivo donde todos puedan participar.
   
   
   • Introducción al Tema: Breve explicación sobre los seres vivos, elementos, procesos y fenómenos naturales, utilizando ejemplos cotidianos y adaptados a su edad, como el crecimiento de una planta o la lluvia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Indagación Guiada: Dividir los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles imágenes de diversos entornos naturales, sanos y otros contaminados. Pedirles que observen y describan las diferencias.
   
   
   • Experimento: Mostrar a través de un experimento sencillo cómo las plantas crecen con cuidados adecuados (luz, agua) y cómo afecta negativamente la incorporación de un elemento contaminante (puede ser simbólico, como añadir algo de colorante al agua).
   
   
   • Reflexión Grupal: Fomentar una plática sobre lo observado en el experimento y las imágenes. Guiarlos para que expresen ideas sobre