La formación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la sociedad novohispana

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La formación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la sociedad novohispana

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la sociedad novohispana
Duración: 45 minutos

Objetivo: Reflexionar sobre las implicaciones sociales del sistema de castas que se estableció en la sociedad novohispana.

Actividades:

1. Iniciar la sesión mostrando imágenes de la sociedad novohispana y preguntar a los estudiantes si conocen algo sobre ella.


2. Realizar una lluvia de ideas, preguntando a los estudiantes sobre las diferencias sociales que pueden existir en una sociedad.


3. Presentar el concepto de sistema de castas y explicar cómo fue aplicado en la sociedad novohispana.


4. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños (de 4 a 5) y asignar a cada grupo una casta para investigar (españoles, mestizos, indígenas, negros, etc.).


5. Pedir a los grupos que investiguen sobre la casta asignada, incluyendo su origen, características, roles sociales, derechos y limitaciones.


6. Cada grupo debe elaborar un breve informe sobre la casta asignada y presentarlo al resto de la clase.

Sesión 2: Relación entre la sociedad novohispana y el México actual
Duración: 45 minutos

Objetivo: Analizar la posible existencia de esclavitud en el México actual, como la trata de blancas, a partir del estudio de la sociedad novohispana.

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los estudiantes si creen que existen formas de esclavitud en el México actual.


2. Presentar el concepto de trata de blancas y explicar cómo se relaciona con la esclavitud.


3. Pedir a los estudiantes que, en sus grupos, investiguen sobre la trata de blancas en México actual, incluyendo sus causas, consecuenci