Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: "Las tensiones en el siglo XX: La Revolución Cubana y el Bloqueo Económico de EE. UU."

Nivel educativo: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Genera hipótesis e interpretaciones de la postura estadounidense acerca de la revolución cubana y las razones para mantener bloqueo económico sobre la isla desde 1962.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Historia y Educación para la Paz (abordando el problema de la Violencia)
Enfoque: Igualdad de género

Inicio (15 minutos)

Actividad de motivación y activación de conocimientos previos:

1. Introducción al tema:

   
   
   
   
   • El docente proyectará imágenes impactantes sin dar contexto de la Revolución Cubana, la crisis de los misiles, y el bloqueo económico impuesto por Estados Unidos a Cuba.
   
   
   • Se pedirá a los estudiantes que, basándose en las imágenes, expresen sus primeras impresiones, emociones y conocimientos previos sobre el tema.
   
   
   
   



2. Contextualización del problema:

   
   
   
   
   • El docente explicará brevemente el contexto histórico de la Revolución Cubana y el posterior bloqueo económico de Estados Unidos hacia Cuba.
   
   
   • Se planteará la pregunta problema: "¿Por qué Estados Unidos mantiene un bloqueo económico sobre Cuba desde 1962, y cómo este hecho histórico puede relacionarse con actos de violencia y la necesidad de promover la paz?"
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

Trabajo en equipo y discusión:

1. Formación de equipos:

   
   
   
   
   • Los estudiantes serán divididos en equipos de 4 a 5 integrantes, procurando la diversidad de género en cada equipo.
   
   
   
   



2. Investigación y análisis:

   
   
   
   
   • Ca